Prinsip-Prinsip Penilaian

Humaniora.net - Teman-teman semua. Pada kesempatan ini kita akan membahas tentang tentang Prinsip-Prinsip Penilaian.

Dalam melaksanakan kegiatan pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik perlu diperhatikan kaidah-kaidah penilaian yang baik dan tepat.

Untuk itu, penilaian hasil belajar harus dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut:

obyektif,
terpadu,
sistematis,
terbuka,
akuntabel,
menyeluruh dan berkesinambungan,
adil,
valid,
andal, dan
manfaat.

Obyektif

Obyektif dimaksudkan bahwa penilaian harus sesuai dengan kriteria atau ketentuan sudah ditetapkan dan tidak dipengaruhi faktor subyektivitas penilai atau pertimbangan-pertimbangan lain yang tidak ada kaitannya dengan penilaian.

Terpadu

Terpadu dimaksudkan bahwa penilaian harus memperhatikan dan memadukan kegiatan belajar yang dilakukan peserta didik, baik yang menyangkut belajar pada ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik.

Sistematis

Sistematis artinya, penilaian harus dilakukan secara terencana dan mengikuti tahapan-tahapan yang baku.

Terbuka

Terbuka diartikan bahwa penilaian harus terbuka bagi siapa saja sehingga tidak ada hal-hal yang dirahasiakan dalam memutuskan hasil penilaian.

Akuntabel

Akuntabel diartikan bahwa penilaian yang sudah direncanakan dan dilakukan harus dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang disepakati.

Menyeluruh dan berkesinambungan

Menyeluruh dan berkesinambungan dimaknai bahwa setiap kegiatan penilaian harus memperhatikan semua aspek kompetensi dan bentuk penilaian yang tepat sehingga mampu menilai perkembangan kompetensi peserta didik.

Adil

Adil dimaksudkan bahwa dalam penilaian harus menguatamakan keadilan sehingga tidak ada peserta didik yang diuntungkan atau merasa dirugikan dilihat dari aspek apapun.

Valid

Valid adalah bahwa penilaian harus mampu mengukur kompetensi hasil belajar sesuai dengan indikator yang sudah ditetapkan sehingga penilaian tersebut tepat sasaran.

Andal

Andal diartikan penilaian harus dapat dipercaya dan memberikan hasil yang stabil pada pengukuran berulang.

Manfaat

Manfaat artinya bahwa penilaian harus dapat memberikan nilai tambah, memberi kebermaknaan, dan kebermanfaatan khususnya bagi peserta didik

Sumber rujukan